21 ноября 2019 года состоялся педагогический совет №2 "Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в группе с учетом принципа индивидуализации".

Цель: провести системный анализ педагогической деятельности по созданию и совершенствованию развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС.

План педсовета:

1. Вступительное слово.

2. Слушание докладов:

- «Анализ состояния РППС в группах с использованием шкалы ЭКЕРС». Воспитатели групп.

-«Индивидуализация РППС в группах как эффективное условие полноценного развития личности ребенка», старший воспитатель Трусова Л.В.

Обсуждение проблем и поиск их решения. Аукцион педагогических идей.

3.Деловая игра «Что вы знаете о РПП среде?»

 4. Решение пед.совета

Решение педагогического совета.

1. Провести смотр-конкурс «Лучший педагогический проект» с презентацией игровых пособий  в группах.

2.      Всем педагогам обновить перечень игрового и дидактического материала (паспорт группы).

3.      Создать оптимальные условия для свободной и самостоятельной игровой деятельности детей. Для этого необходимо: расширить состав ролевой атрибутики, позволяющей детям принимать игровую роль; в центре особого внимания должны находиться атрибуты мужских ролей; разнообразить  специальные зоны и комплекты для режиссерской игры, создавая маркеры пространства для её организации, расширяя набор игровых персонажей.

4.      Дооборудовать музыкальные уголки.

5.      Создать предметную среду ДОУ, более гибкой и динамичной, дающее         возможность самостоятельно изменять пространство (как педагогами, так и детьми).

6.   Снять затруднения в доступе к игрушкам и материалам для самостоятельной деятельности детей по всем направлениям образовательной программы.