Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 24 «Ладушки»
(МКДОУ «Детский сад № 24 «Ладушки»)
СОГЛАСОВАНО:
Педагогическим советом
МКДОУ «Детский сад № 24
«Ладушки (протокол
от 13.04.2026 № 4)
УТВЕРЖДЕНО:
Приказом заведующего МКДОУ
«Детский сад № 24 «Ладушки»
Ощуковой Г.Н. от 13.04.2026
№1304-1ОД
Отчет о результатах самообследования
Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 24 «Ладушки» за 2025 год
Самообследование проводилось в соответствии с Приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организации» (с изменениями, внесенными приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2017 года № 1218) и
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №1324
«Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию».
Целями проведения самообследования являлись обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах
самообследования.
Самообследование проводится ежегодно в апреле, в форме отчета, включающего
аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности организации, подлежащей
самообследованию.
Содержание
I. Общие сведения об образовательной организации.
II. Аналитическая часть.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Оценка системы управления ДОУ.
Оценка образовательной деятельности.
Оценка организации воспитательно-образовательного процесса.
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
Оценка качества кадрового обеспечения.
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения.
Оценка материально-технической базы.
Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования.
III. Результаты анализа показателей деятельности организации.
I.
Общие сведения об образовательной организации
Сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 24 «Ладушки»
организации
Руководитель
Ощукова Галина Николаевна
Место
нахождения 623610, Свердловская область, Талицкий район, село Бутка, улица
Строителей, 1;
образовательной
623610, Свердловская область, Талицкий район, село Бутка, улица
организации
Ельцина, 12.
Дата создания
1985 год
Телефон, факс
8 (34371)3-13-75; 8 (34371)3-10-44.
Адрес электронной почты
ladushki24@gmail.com
Режим и график
образовательной
организации
работы Понедельник - пятница
07.30 – 17.30
Нерабочие дни – суббота, воскресенье и праздничные дни.
Лицензия
№ Л035-01277-66/00275969 от 16 мая 2016г.
Сведения об Учредителе образовательной организации
Наименование
Управление образования Администрации Талицкого муниципального
округа
Место
нахождения 623640, Свердловская обл, Талицкий р-н, Талица г, Луначарского ул,
Учредителя образовательной дом 57
организации
Телефон, факс
+7(34371)2-40-68, +7(34371)2-85-32,
+7(34371)2-87-02, +7(34371)4-96-55
Адрес электронной почты
mouo28@mail.ru
Адрес сайта в сети Интернет
https://talica.uralschool.ru
Детский сад – два здания, расположенные по отдельным адресам. Здание, расположенное
на ул. Строителей, 1б построено по типовому проекту в 1985 году, рассчитано на 6 групп,
проектная вместимость 140 мест, расположено в центре большого земельного участка,
обнесенного по периметру оградой с тремя входами (две калитки для входа людей и ворота для
обслуживающего транспорта). Здание, расположенное на ул.Ельцина, 12 построено в 1944 году,
рассчитано на 2 группы проектная вместимость 28 мест. Обнесено по периметру оградой с одним
входом (одна калитка для входа людей и ворота для обслуживающего транспорта).
Предмет деятельности ДОУ – реализация права граждан на гарантированное
общедоступное и бесплатное дошкольное образование по основным общеобразовательным
программам, видов, уровней и направленностей.
Цель деятельности ДОУ – осуществление образовательной деятельности по реализации
образовательных программ дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.
Основными видами деятельности ДОУ являются:
1) Образование дошкольное;
2) Предоставление услуг по дневному присмотру и уходу за детьми.
II.
Аналитическая часть.
1. Оценка системы управления ДОУ.
В соответствии с Законом «Об образовании в РФ» №273-ФЗ, Порядком организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам дошкольного образования, Трудовым кодексом разработаны
следующие документы, регламентирующие деятельность МКДОУ:
1. Устав;
2. Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного
образования;
3. Локальные нормативные акты:
- Правила внутреннего трудового распорядка;
- Положение об Общем собрании трудового коллектива;
- Положение о Педагогическом совете МКДОУ;
- Трудовые договоры с сотрудниками;
- Должностные инструкции;
Управление в дошкольном учреждении осуществляется на основе принципов единоначалия
и самоуправления. Общее руководство учреждением осуществляет Общее собрание трудового
коллектива, Педагогический совет ДОУ, от родительской общественности - общее родительское
собрание и родительский комитет. Непосредственное руководство учреждением осуществляет
заведующий Ощукова Галина Николаевна. Образовательное и трудовое законодательство в
учреждении соблюдается в полном объеме, случаев грубых нарушений в течение года не
зафиксировано.
Органы управления МКДОУ «Детский сад №24 «Ладушки»
Наименование органа
Заведующий
Совет Учреждения
Педагогический совет
Общее собрание трудового
коллектива
Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет
общее руководство ДОО
Рассматривает вопросы:
- развития ОО;
- финансово-хозяйственной деятельности;
- материально-технического обеспечения
Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью ОО, в том числе рассматривает вопросы:
- развития образовательных услуг;
- регламентации образовательных отношений;
- разработки образовательных программ;
- выбора методических пособий, средств обучения и воспитания;
- материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
аттестации,
повышения
квалификации
педагогических
работников;
Реализует право работников участвовать в управлении ОО, в том
числе:
- участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним:
- принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность ОО и связаны с правами и обязанностями
работников;
- разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией ОО;
- вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы.
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности ДОУ.
С сентября 2025 года обновили систему делопроизводства в соответствии с нормами ГОСТ
Р 7.0.97-2025 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.
Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов».
Внедрили правила оформления документов по стандарту в систему электронного
документооборота и утвердили новую инструкцию по делопроизводству. Это позволило
оформлять документы по единым нормам, принятым в нашем регионе.
В связи с утверждением приказа Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 Детский сад
провел анализ документации, которую ведут педагогические работники. Значительную часть
документов перевели в электронный вид и поручили вести непедагогическим работникам.
2. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в детском саду организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС
дошкольного образования. МКДОУ «Детский сад №24 «Ладушки» функционирует в соответствии
с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», и с требованиями СанПин
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной образовательной
программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФГОС дошкольного
образования, федеральной образовательной программой дошкольного образования, утвержденной
приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 №1028 (далее – ФОП ДО).
Воспитательная работа в ДОУ строится на основе рабочей программы воспитания и
календарного плана воспитательной работы, которые являются частью образовательной
программы дошкольного образования.
С 1 сентября 2025 года календарный план воспитательной работы скорректировали
согласно Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана
воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (направлен письмом Минпросвещения России
от 29.08.2025 № 06-1211).
В рабочую программу воспитания Детского сада добавили просмотр мультипликационных
фильмов из Перечня, направленного письмом Минпросвещения России от 20.03.2025 № АБ957/06.
По итогам анкетирования за 2025 год 94,4 процента родителей (законных представителей)
воспитанников выражают удовлетворенность воспитательно-образовательным процессом в
детском саду. Внимательным отношением к ребенку, своевременной информированностью
довольны 86% опрошенных. Вместе с тем, родители высказали пожелания оставлять больше
времени в режиме дня на самостоятельную деятельность детей, уделять больше внимания детям.
Итоги опроса были рассмотрены на педагогическом совете, проведена консультация по вопросам
соблюдения норм профессиональной этики и выстраивания межличностного отношения с
родителями воспитанников.
В ходе независимой оценки качества образования (НОК-2025) 2,8% респондентов выразили
неудовлетворенность графиком работы организации, 4% - не удовлетворены условиями оказания
образовательных услуг, 5% - не удовлетворены доброжелательностью, вежливостью работников
ОО при использовании дистанционных форм взаимодействия. По итогам оценки разработан план
по устранению недостатков, куда включены следующие мероприятия:
- разработка памяток для сотрудников организации по предоставлению информации при
дистанционных формах взаимодействия (телефонная связь, электронная почта);
- рассмотрение возможности создания дежурной группы;
- организация прогулки в любое время года в соответствие с СанПин;
- организация творческих, спортивных мероприятий совместно с родителями: КВИЗ-игра
«Семейный батл», круглый стол «Одна семья, но много традиций», семейная гостиная «Мамыдочки-сыночки», «Мама, папа, я – спортивная семья».
В детском саду сформировано 6 групп общеразвивающей направленности.
2.1.Структура и количество групп.
На начало отчетного периода (январь 2025г.) в детском саду функционировало 6 групп.
№
Название группы
1.
Группа раннего возраста
«Капелька»
Младшая-средняя группа
«Звездочки»
Старшая группа «Ягодка»
2.
3.
4.
5.
6.
Подготовительная к школе группа
«Смешарики»
Группа раннего возраста
«Солнышко»
Разновозрастная группа
«Ромашка»
Всего детей:
Возрастная
группа
(возрастной
диапазон группы)
1,6-3 года
Площадь
помещения/
групповой
комнаты
49,4 кв.м
Общее
количество мест
для детей
Количество
детей в группе
(чел)
20
18
3-5 лет
49,4 кв.м
24
26
5-6 лет
44,8 кв.м.
22
28
6-7 лет
44,7 кв.м.
22
23
1,6-3 года
24,3 кв.м.
10
10
3-5 лет
35,8 кв.м.
18
16
121
К началу учебного года (на 1 сентября 2025г.) было укомплектовано 6 групп
общеразвивающей направленности.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Название группы
Группа раннего возраста
«Капелька»
Младшая-средняя группа
«Звездочки»
Старшая группа «Смешарики»
Подготовительная к школе группа
«Ягодка»
Группа раннего возраста
«Солнышко»
Разновозрастная группа
«Ромашка»
Всего детей:
Возрастная
группа
(возрастной
диапазон группы)
1,6-3 года
Площадь
помещения/
групповой
комнаты
49,4 кв.м
Общее
количество мест
для детей
Количество
детей в группе
(чел)
20
15
3-5 лет
49,4 кв.м
24
26
5-6 лет
44,7 кв.м.
22
28
6-7 лет
44,8 кв.м.
22
26
1,6-3 года
24,3 кв.м.
10
13
3-5 лет
35,8 кв.м.
18
14
122
На конец отчетного периода (декабрь 2025г.) списочный состав воспитанников составил
122 человека.
2.2. Охрана укрепление здоровья.
В детском саду создан комплекс медико-педагогических мероприятий, направленных на
полноценное физическое развитие детей, их оздоровление, профилактику заболеваний.
Для реализации поставленных задач созданы условия для лечебно-профилактической и
физкультурно-оздоровительной работы.
Большое внимание уделяется оздоровительной работе с детьми. В группах создана
развивающая предметно-пространственная среда, которая способствует укреплению здоровья
детей. Мебель подобрана с учетом роста и санитарно-гигиенических требований.
С главным врачом ГБУЗ СО «Талицкая ЦРБ» заключен договор, по которому один раз в
год проводятся плановые медицинские осмотры.
Закаливание детей включает комплекс мероприятий: широкая аэрация помещений,
правильно организованная прогулка, физические упражнения, проводимые в легкой спортивной
одежде в помещении и на открытом воздухе, умывание прохладной водой и другие водные,
воздушные и солнечные процедуры.
Для закаливания детей основные природные факторы (солнце, воздух и вода) используются
дифференцированно в зависимости от возраста детей, здоровья.
Для достижения достаточного объема двигательной активности используются все
организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных
игр, спортивных упражнений.
Работа по физическому развитию проводится с учетом здоровья детей при постоянном
контроле со стороны медицинского работника.
В детском саду проводятся профилактические меры:
- ежедневный утренний фильтр воспитанников и сотрудников пищеблока: бесконтактная
термометрия на входе в здание детского сада;
- еженедельная генеральная уборка с применением дезинфицирующих средств;
- ежедневная влажная уборка с обработкой всех контактных поверхностей, игрушек и
оборудования;
- использование рециркуляторов в групповых комнатах, раздевалках и спальнях;
- частое проветривание помещений в отсутствие воспитанников.
2.3. Организация питания.
В МКДОУ осуществляется четырехразовое питание, в соответствии с примерным
цикличным 10 – дневным меню, разработанным для детей в возрасте от 1 до 3 лет и от 3-7 лет с
целью обеспечения их физиологических и возрастных потребностей в пищевых веществах и
энергии: завтрак, второй завтрак, обед и полдник. Питание сбалансированное, разнообразное и
достаточное.
В ежедневный рацион питания детей включены все основные группы продуктов: мясо,
рыба, молоко и молочные продукты, яйца, фрукты и овощи, сахар, кондитерские изделия, хлеб,
крупы и другие. Проводится витаминизация третьих блюд.
В ДОУ имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и
заполняется своевременно.
Ежедневное ведение накопительной ведомости позволяет вести учет ежедневного расхода
продуктов на одного ребенка в течение месяца. Расчет пищевой ценности рациона (содержание
белков, жиров и углеводов) и его энергетической ценности (калорийности) проводится один раз в
месяц по данным среднемесячного количества продуктов, выданных на каждого ребенка.
Контроль за соблюдением натуральных норм продуктов и проведение С-витаминизации
готовой пищи осуществляется фельдшером.
Бракераж готовой продукции проводится регулярно с оценкой вкусовых качеств блюд.
Контроль за условиями хранения продуктов и сроками их реализации, санитарноэпидемиологический контроль за работой пищеблока, правильной организацией питания в ДОУ
осуществляется заведующим ДОУ и фельдшером с привлечением членов родительского комитета.
Все продукты поступают и принимаются в ДОУ только при наличии гигиенического сертификата
соответствия.
В МКДОУ осуществляется работа с сотрудниками по повышению качества организации
питания, с родителями воспитанников в целях организации рационального питания в семье, с
детьми, посещающими дошкольное образовательное учреждение по формированию
представлений о правильном питании и способах сохранения здоровья. Для обеспечения
преемственности питания родителей информируют об ассортименте
вывешивается ежедневное меню за время пребывания детей в МКДОУ.
питания
ребенка,
2.4.Организация безопасности.
Безопасность учреждения осуществляется посредством высокочувствительной системы
пожарной сигнализации с автоматическим оповещением, системы видеонаблюдения. Имеется
кнопка «тревожной сигнализации». Имеется паспорт безопасности ДОУ. С сотрудниками детского
сада регулярно проводятся инструктажи по обеспечению безопасности и практические занятия по
эвакуации взрослых и детей в случае возникновения пожара.
Ежегодно в сентябре Приказом по ДОУ назначаются ответственные лица за организацию
безопасной работы. Регулярно проводятся проверка знаний по охране труда, ТБ и пожарной
безопасности с регистрацией в журнале.
2 раза в год проводятся тренировочные занятия совместно с сотрудниками и детьми на
случай возникновения пожара в соответствии с планом мероприятий.
Инструктажи по охране жизни и здоровья воспитанников в детском саду и на детских
площадках проводятся два раза в год с педагогами ДОУ с оформлением записей в журнал учета
инструктажей. Инструктажи по ОТ, ТБ и ПБ с сотрудниками проводятся в соответствии с
требованиями. Обучение персонала по ОТ проводится своевременно. Вопросы охраны жизни и
здоровья воспитанников, сотрудников, выносятся на обсуждение на административных
совещаниях.
Сотрудники ДОУ несут ответственность
за обеспечение безопасности жизни и
деятельности ребенка в здании и на прилегающей к ДОУ территории. Все оборудование на
прогулочных участках регулярно проверяется на устойчивость и безопасность, проводится уборка
территории ДОУ, в зимнее время – уборка снега, в летнее время – уборка мусора и скашивание
травы. Педагогами проводится ежедневный осмотр участков перед прогулкой.
Педагоги соблюдают правила по технике безопасности во время образовательной
деятельности, несут личную ответственность за сохранение жизни и здоровья ребенка во время
его пребывания в ДОУ, организуют работу по обучению воспитанников правилам безопасности в
детском саду, дома и на улице, проводят разъяснительную работу с родителями по созданию
безопасных условий для воспитанников.
В 2025 году имеется 1 случай детского травматизма: происшествие произошло с
воспитанником подготовительной к школе группы 05.11.2025 года на прогулочном участке ДОУ.
Во время самостоятельной деятельности ребенок, расчищая снег, зацепился пластиковой лопаткой
о неровность (камень), потерял равновесие и упал, получив травму (перелом) руки. Причиной
несчастного случая стал ненадлежащий контроль воспитателя за детьми во время самостоятельной
деятельности (подменный воспитатель Густова Л.Н.). С воспитателем проведен внеплановый
инструктаж по охране жизни и здоровья обучающихся во время пребывания в ОО.
3. Оценка организации воспитательно-образовательного процесса.
Основная цель деятельности ДОУ по реализации основной образовательной программы:
создание условий для развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной
социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на
основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующих возрасту видах
деятельности.
В основе образовательного процесса в детском саду лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса
являются дети, родители и педагоги.
Основные формы организации образовательного процесса:
- совместная деятельность педагога и воспитанников в рамках организованной
образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной программы;
- самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагога.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПин 1.2.3685-21 и составляет:
- в группах с детьми от 1.5 до 3 лет – до 10 мин;
- в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;
- в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;
- в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;
- в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 мин.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится
с учетом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие
способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.
В детском саду для решения образовательных задач используются как новые формы
организации образовательного процесса (проектная деятельность, образовательная ситуация,
образовательное событие, обогащенные игры в центрах активности, проблемные обучающие
ситуации в рамках интеграции образовательных областей и др.), так и традиционные
(фронтальные, подгрупповые, индивидуальные занятия).
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее их;
деятельность, направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей,
или их интеграцию с использованием разнообразных педагогически обоснованных форм и
методов работы, выбор которых осуществляется педагогом.
Образовательный процесс в учреждении построен с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей воспитанников по основным направлениям развития детей – физическому,
социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому.
В соответствии с индивидуальными особенностями и образовательными потребностями
ребенка проводится обучение согласно индивидуальной траектории развития для детей, по разным
причинам не усваивающих образовательную Программу.
Содержание образовательного процесса реализуется на основе рабочих программ и планов
образовательной работы педагогов.
Электронное обучение воспитанников организуется в группах старше 5 лет в соответствии
с нормами СП 2.4.3648-20 и СанПин 1.2.3685-21.
Дополнительное образование осуществляется педагогами МКУДО «Талицкая ДШИ» по
дополнительной общеразвивающей программе «Умелые ручки» в сетевой форме.
Чтобы выбрать стратегию воспитательно-образовательной работы, в 2025 году проводился
анализ состава семей воспитанников.
Контингент воспитанников (на май 2025 года)
Направленность
Списочный состав
Гендерный состав
группы
ранний возраст/
дошкольный
возраст
Общеразвивающая
31/93
М – 59
направленность
Д – 65
Социальный паспорт семей воспитанников (на май 2025 года)
Критерии
Всего семей
Всего родителей
Количество дошкольников
Количество дошкольников, воспитывающихся в полных семьях
Национальная
принадлежность
Русские – 121
Таджики – 2
Узбеки - 1
2024-2025 уч.г.
123
220
124
95
29
Количество дошкольников, воспитывающихся в неполных семьях
Количество семей, имеющих 1 ребенка
Количество семей, имеющих 2 ребенка
Количество дошкольников, воспитывающихся в многодетных
семьях
16
45
76
-
Количество дошкольников из малообеспеченных семей
Количество опекаемых детей
Количество детей-инвалидов
Количество семей, состоящих на внутреннем учете
Количество семей, состоящих на учете в ТКДН и ГСР
1
2
1
1
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных средств и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей.
С 2018 года в детском саду функционирует Консультационный центр для родителей детей,
не посещающих ДОУ.
Цель создания консультационного центра – обеспечение единства и преемственности
семейного и общественного воспитания, оказание психолого-педагогической помощи родителям,
поддержка всестороннего развития личности детей, не посещающих образовательные учреждения.
В 2025 году обращений не было.
В 2025 году детский сад посещали 10 воспитанников из семей участников специальной
военной операции (далее – СВО). В связи с этим организовали работу по их сопровождению в
соответствии с Алгоритмом, направленным Минпросвещения России от 11.08.2023 №АБ3386/07. Для этого был организован мониторинг актуального психического состояния
воспитанников в период адаптации к детскому саду (первые две недели). Для поддержания
благоприятного психологического климата в детском саду в рабочую программу воспитания
добавили профилактические и просветительские мероприятия.
При организации оказания психолого-педагогической помощи воспитанникам с марта
2025 года педагог-психолог оформляет заявления и согласия родителей (законных
представителей) воспитанников по образцам из приложений №2 и №3 к Типовому порядку,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 №778.
Психолого-педагогическая помощь воспитанникам в детском саду включает:
- психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей и педагогов;
- коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися,
логопедическую помощь;
- помощь в социальной адаптации.
Для получения образования детьми с ОВЗ и инвалидностью в детском саду создаются
необходимые условия в соответствии с рекомендациями ПМПК, а для инвалидов также в
соответствии с ИПРА.
На основании заявлений родителей 2 воспитанника с ОВЗ обучаются по адаптированной
образовательной программе для обучающихся с нарушением интеллекта.
Количество воспитанников с ОВЗ и обучающихся по АОП в 2025 году
Гистограмма 1.
В 2025 году была продолжена работа Ресурсной школы, созданная на основании
Распоряжения начальника Управления образования Администрации Талицкого городского
округа на базе детского сада в 2023 году. В работу Ресурсной школы включились педагоги
детских садов: МКДОУ «Детский сад № 24 «Ладушки», МКДОУ «Детский сад № 48 «Золотой
ключик», дошкольных групп Смолинской, Басмановской и Казаковской школ. Был разработан
план мероприятий и выбрана единая методическая тема – «Реализация технологии «Семейный
ВСЕОБУЧ».
В 2025 году детский сад начал реализацию программы просвещения родителей (законных
представителей) детей раннего и дошкольного возраста, посещающих дошкольную организацию,
которая утверждена приказом заведующего от 01.09.2025 №0109-31ОД. В ДОУ разработана
дорожная карта внедрения и реализации Программы просветительской деятельности на 20252026 учебный год и включены отдельные темы, формы и тематика общения с родителями
(законными представителями) дошкольного возраста.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 года №28 в 2025 году в детском саду
реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества. Для этого был
утвержден план мероприятий детского сада, разработанный на основе муниципального плана
мероприятий, посвященных Году защитника Отечества и празднованию 80-летия Победы в
Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
Тематические мероприятия Года защитника Отечества предусматривали взаимодействие
со всеми участниками образовательных отношений. Так, с воспитанниками старшего
дошкольного возраста проведена большая масштабная работа в рамках областного
образовательного проекта «От Сталинграда до Берлина», которая подразумевала различный
формат: беседы и тематические встречи «Россия – родина моя», «День героев Отечества»,
экскурсии в библиотеку и музей Н.И.Кузнецова. Во взаимодействии с семьями воспитанников и
социальными партнерами реализованы социально-значимые мероприятия: открытие музея
«Живая история Победы», акции «Зеленая Россия», «Песни Победы», «Георгиевская лента».
Проведены мероприятия: «Армейские учения с Незнайкой и Карлсоном», военно-патриотическая
квест-игра «Патриот.Гражданин», парад дошкольных войск, квест-игра «В поисках герба
России».
Методическое сопровождение педагогов велось в трех направлениях:
создание условий для поиска эффективных методов работы с детьми;
совершенствование педагогического мастерства;
обобщение, распространение и внедрение передового опыта в работу детского сада.
Все педагоги принимали активное участие в методических мероприятиях по решению
годовых задач. Это способствовало дальнейшему распространению педагогического опыта
и активному внедрению в практику современных форм работы с детьми.
Участие в работе методических объединений педагогических работников организации
Учебный
год
2024/2025
11.02.2025
2024/2025
Уровень ОО
(учебно-методические объединения,
советы, предметно-цикловые
комиссии, кафедры и другое)
Заседания ППк
Семинар-практикум «Моя
педагогическая находка»
Цикл мотивационных тренингов для
педагогов
Тема выступления,
предложенные для рассмотрения продукты
Анализ педагогической диагностики
Опыт работы по формированию
функциональной грамотности дошкольников:
«Пальчики помогают говорить»
(Поротникова Н.В.)
«Покормите птиц зимой» (Коптеева Т.В.)
«Играем в больницу» (Якимова Е.А.)
«Создай пейзаж» (Бессонова С.В.)
«Эко-кормушки для птиц» (Шабунина Ю.А.)
«Кубики историй» (Зубова О.С.)
«Азбука профессий» (Шахурина И.И.)
«Терренкур в детском саду» (Рогозина Е.Д.)
«Школьная азбука» (Хвостанцева Е.Ф.)
«Коммуникативные игры с ложками»
(Губина А.В.)
«У меня есть Я» - на повышение самооценки
(05.03.2025)
«Создание Галактики» - на повышение
сплоченности (14.10.2025)
Участие в работе методических объединений педагогических работников организаций
Учебный
год
Уровень муниципальный,
Тема выступления,
региональный (методические советы, предложенные для рассмотрения продукты
ассоциации педагогов и другое)
Март
КМО, педагогический совет
Интеллектуальная игра «Мозгобойня» с
2025
педагогами КМО
Февраль Районное методическое объединение
«Детский мастер-класс как новый формат
2025
«Особенности образовательной
культурных практик в детском
деятельности разных видов и
саду»/воспитатель Шахурина И.И.
культурных практик в соответствии с
ФГОС ДО»
12.04.2025 КМО, стратегическая сессия
Работа групп, вынесение предложений по
«Стратегия развития образования в
выбранным проблемам
Талицком муниципальном округе на
период до 2023 года и в перспективе на
период до 2040 года»
13.05.2025 КМО, Семинар-практикум «Моя
Игровое пособие «СОТ-А» (Шахурина И.И.)
педагогическая находка»
Д/И «Огонь – друг, огонь- враг» (Густова
Л.Н.)
Дидактические игры на липучках (Казакова
В.С.)
Проект «СРИ Больница» (Якимова Е.А.)
Проект «Юный патриот» (Поротникова Т.А.)
Технология «Друддлы» (Зубова О.С.)
Планшет «Геометрик» (Цепелева А.В.)
16.05.2025 Районное методическое объединение
«Преемственность дошкольного и
начального общего образования:
актуальность проблемы. Пути
решения».
Май
Итоговый педагогический совет
2025
Патриотический квадрат (Берсенева Г.В.)
Д/И «Веселый паровозик» (Берсенева Н.И.)
Игровое пособие «Кубик-рубик» (Максимова
С.Н.)
Участие в качестве слушателей – Трусова
Л.В.
Обобщение педагогического опыта
Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса
Учебный
год
Наименование разработки
2024 /2025 Годовой план основных
мероприятий
2024 /2025 Календарно-тематическое
планирование воспитательной
работы
2024 /2025 План мероприятий,
посвященных Году
Защитников Отечества
Уровень
(ОО,
муниципальный,
региональный,
федеральный,
международный)
ОО
ОО
ОО
Статус
(представлен профессиональнопедагогическому
сообществу/получено
экспертное заключение на
уровне
муниципального/регионального
методического объединения)
Представлен профессиональнопедагогическому сообществу
Представлен профессиональнопедагогическому сообществу
Представлен профессиональнопедагогическому сообществу
Участие педагогов в профессиональных конкурсах за 2025 год
№
п/н
Уровень
1.
муниципальный
2.
ОО
3.
окружной
4.
межрайонный
5.
муниципальный
Профессиональные конкурсы
Количество
участников
Ф.И.О.
Туристический
слет, 8 чел.
посвященный году Защитника
Отечества
Конкурс «Воспитатель года2025»
Конкурс общественных лидеров
«Хозяйка села», номинация
«Женщина – общественный
лидер» (Ощукова Г.Н.)
Хореографический фестивальконкурс «Танцуют все»
Конкурс на лучшее новогоднее
оформление
интерьеров,
фасадов
и
прилегающей
10 чел.
8 чел.
7 чел.
Педагогический
коллектив
Результат
Грамота
за
1
место
в
номинации
«Полоса
препятствий»
Грамоты
за
победу и участие
Диплом 2 степени
Гран-при
и
диплом 1 степени
Грамота
за
2
место
6.
всероссийский
территории
учреждений
и
организаций села «Новогодний
город-2025»
Региональный этап конкурса 1 чел.
«Педагог-психолог в России»
Грамота
участие
за
4. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
В 2025 году обучение воспитанников происходило полностью на основе ОП ДО,
разработанной в соответствии с ФОП ДО.
По итогам контрольного периода освоения проводился мониторинг уровня развития детей
на основе результатов педагогической диагностики.
Формы проведения диагностики:
- диагностические занятия (по каждому разделу программы);
- диагностические срезы;
- наблюдения, итоговые занятия
О качестве и эффективности образовательного процесса позволяют говорить результаты
мониторинга освоения детьми основной образовательной программы ДО.
Категория
воспитанников
Показатель (%)
по ДОУ
Начало/
конец года
Показатель (%)
только подгот. к
школе группы
Начало/ конец
года
Овладение необходимыми навыками и умениями по образовательным областям
СоциальноПознаватель-ное
Речевое
ХудожественноФизическое
коммуникативное
развитие
развитие
эстетическое
развитие
развитие
развитие
ИТОГ
Результаты педагогической диагностики в 2024-2025 учебном году
59/88
53/91
43/81
55/92
69/96
90
37/91
37/100
41/91
37/100
91/100
95
ОБЩИЙ ИТОГ
93
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним
уровнями развития при положительной динамике на конец учебного года, что говорит о
результативности образовательной деятельности в ДОУ.
Проанализировав данные выполнения программы, следует отметить, что необходимо вести
более углубленную работу, менять форм и содержание:
- по социально-коммуникативному развитию – поддержка инициативы, детской
деятельности, работа по формированию представлений о государстве и мире, о себе и своей семье;
- по речевому развитию – это формирование звуковой культуры речи и развитие связной
речи, регулярное обновление книжного уголка в соответствии с лексическими темами, создание
условий для самостоятельной речевой активности в течение дня;
- по художественно-эстетическому развитию – внедрение новых форм работы по
приобщению к искусству, в том числе с использованием ДОТ (виртуальный музыкальный зал,
виртуальная экскурсия), создание условий для художественного творчества;
- по познавательному развитию – создание условий для исследовательской деятельности;
по физическому развитию – углубление содержания работы по формированию у
воспитанников привычки к здоровому образу жизни, знакомство с элементами спортивных игр:
бадминтон, теннис, футбол, хоккей.
В 2025 году количество выпускников подготовительной к школе группы составило 23
человека.
Важным показателем, влияющим на качество конечных результатов, относится готовность
дошкольников к школьному обучению. По результатам уровня готовности детей к школьному
обучению можно наблюдать положительную динамику.
По итогам педагогической диагностики выпускники ДОУ на 95% освоили образовательную
программу дошкольного образования на высоком и среднем уровне.
В целях поддержки творческих
воспитанников, формирования у детей активной
социальной позиции, педагоги привлекают их к участию в конкурсах детского творчества.
Участие воспитанников в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях в 2025 году
Учебный
год
2024/2025
2024/2025
2024/2025
2024/2025
Полное
олимпиады,
фестиваля,
(указать
мероприятия)
наименование
конкурса,
соревнования
организатора
Всероссийский конкурс
«Мечтай, Исследуй,
Размышляй», ЦОИ-конкурс
(Хвостанцева Е.Ф., Шахурина
И.И., Зубова О.С., Бессонова
С.В.)
Международный конкурс
«Мечтай! Исследуй!
Размышляй!», «Планета
Арифмет- А», ЦОИ-конкурс
(Хвостанцева Е.Ф., Шахурина
И.И.)
Конкурс «Классики. Скоро в
школу»,ЦОИ-конкурс
(Хвостанцева Е.Ф., Шахурина
И.И.)
Конкурс по ОБЖ «Простые
правила», ЦОИ-конкурс
(Хвостанцева Е.Ф., Зубова О.С.)
Уровень и формат
участия
(региональный,
федеральный,
международный/
очно,
заочно,
дистанционно)
федеральный
Участники
(человек/
процентов)
Победители,
призеры
(человек/
процентов)
32чел./26 %
Сертификаты
участников,
дипломы
победителей
федеральный
21чел./17%
Сертификаты
участников,
дипломы
победителей
федеральный
14чел./11%
федеральный
23чел./18%
Сертификаты
участников,
дипломы
победителей
Сертификаты
участников,
дипломы
победителей
Грамоты за 1,
2, 3 место
2024/2025
Массовые соревнования «Кросс местный
нации»,
Талспорт (Рогозина
Е.Д.)
31чел./25%
2024/2025
Массовые соревнования «Лыжня местный
России», Талспорт (Рогозина
Е.Д.)
Конкурс
«Театральная муниципальный
завалинка», МКУДО «Дворец
творчества», миниатюра «Ходят
гости в огород»
(Губина А.В.)
Конкурс
«Театральная муниципальный
завалинка»,
номинация
15чел./12%
Грамоты за 1,
2, 3 место
12чел./10%
Грамота за 2
место
1чел./1%
Грамота за 2
2024/2025
2024/2025
2024/2025
2024/2025
2024 /2025
28.04.2025
28.04.2025
28.04.2025
2024/2025
«Художественное
слово»,
МКУДО «Дворец творчества»
(Шахурина И.И.)
Конкурс
«Планета
кошек»,
МКУДО «Дворец творчества»
(Шахурина И.И., Густова Л.Н.)
Исследовательский конкурс «Я –
исследователь»,
МКУДО
«Дворец творчества», номинация
«Хочу все знать» (Шахурина
И.И.)
Конкурс детско-юношеского
творчества по пожарной
безопасности «Неопалимая
Купина», ВДПО (Шахурина
И.И., Шабунина Ю.А., Густова
Л.Н., Коптеева Т.В.)
Фестиваль детского
самодеятельного творчества
«Радуга-2025», номинация
«Художественное слово»,
стихотворение «Письмо,
вложенное в посылку»
(Шахурина И.И.)
Фестиваль детского
самодеятельного творчества
«Радуга-2025», номинация
«Вокал», песня «Русская
сторонка» (Губина А.В.)
Фестиваль детского
самодеятельного творчества
«Радуга-2025», номинация
«Инструментальное творчество»,
оркестр ложкарей «Чудобалалайка» (Губина А.В.)
Конкурс чтецов «Россия –
родина моя» (Трусова Л.В.)
место
межрайонный
2чел./2%
Грамота за 2
место
межрайонный
2чел./2%
Диплом за 1
место
районный этап
9чел./7%
Грамота за 2
место
муниципальный
1чел./1%
Грамота за
участие
муниципальный
6чел./5%
Грамота за
участие
муниципальный
6чел./5%
Грамота за
участие
ОО
9чел./8%
Грамоты за
победу
и
участие
Диплом
участника
Грамоты за
победу
и
участие
Диплом
1
степени
Февраль
2025
2024/2025
Конкурс чтецов «Россия – муниципальный
родина моя» (Шахурина И.И.)
Конкурс чтецов «Мы о войне ОО
стихами говорим» (Трусова Л.В.)
1чел./1%
21.09.2024
Конкурс рисунков «Осенние федеральный
фантазии», сайт «Педагогика 21
век» (Зубова О.С.)
Конкурс «Моя страна – Россия», межрегиональный
МАДОУ «Детский сад №14»
(Поротникова Н.В., Коптеева
Т.В.)
Блиц-олимпиада по зоологии «В федеральный
мире
животных»,
сайт
2чел./2%
27.10.2024
25.11.2024
10чел./8%
4чел./4%
Сертификаты
участников
1чел./1%
Диплом
степени
1
«Талантливые
(Зубова О.С.)
02.12.2024
15.12.2024
Февраль
2025
23.03.2025
18.04.2025
Апрель
2025
13.03.2025
13.09.2025
18.03.2025
15.05.2025
07.05.2025
10.05.2025
2024/2025
дети
России»
Конкурс «Наступил синичкин
день – вешайте кормушки», сайт
ВЦГМИ «Идея» (Бессонова С.В.)
Конкурс «Зимние пейзажи», сайт
«Педагогика 21 век» (Бессонова
С.В.)
Конкурс на лучшее исполнение
песни «Шли солдаты на войну»
композитора Игоря Русских
(Губина А.В.)
Конкурс «Букет для мамы», сайт
«Педагогика 21 век» (Бессонова
С.В.)
Творческий конкурс «Меж звезд
и галактики, работа «Вокруг
земли», сайт «Педагогика 21 век»
(Зубова О.С.)
Фестиваль-конкурс детского и
юношеского
творчества
«Академия
искусств»,
номинация «Эстрадный вокал»,
песня
«Русская
сторонка»
(Губина А.В.)
Блиц-олимпиада по
стихотворению С. Михалкова
«Дядя Стёпа - милиционер»,
сайт «Педагогика 21 век» (Зубова
О.С.)
Блиц-олимпиада «Я помню! Я
горжусь!», сайт «Педагогика 21
век» (Зубова О.С.)
Эвристический
конкурс
«Совенок» (Хвостанцева Е.Ф.)
Конкурс рисунков «Далекий
космос»,
МКУДО
«Дворец
творчества» (Шабунина Ю.А.)
Конкурс чтецов «Пришла весна –
пришла Победа!» (Шахурина
И.И.)
Творческий конкурс «Пасха
Красная – Красный звон»,
Каменская епархия Талицкое
благочиние (Бессонова С.В.)
Смотр строя и песни (Рогозина
Е.Д., Шахурина И.И.)
федеральный
2чел./2%
Диплом за 2
и 3 место
федеральный
1чел./1%
Диплом за 1
место
федеральный
6чел./5%
Диплом
лауреата
степени
1
федеральный
2чел./2%
Диплом
степени
1
федеральный
1чел./1%
Грамота за 1
место
межрайонный
6чел./5%
Диплом
лауреата
степени
2
федеральный
1чел./1%
Грамота за 2
место
федеральный
1чел./1%
Грамота за 2
место
международный
5чел./5%
муниципальный
2чел./2%
Диплом
участника
Диплом
участника
окружной
1чел./1%
Диплом
степени
2
региональный
2чел./2%
Грамота
участие
за
муниципальный
11чел./8%
Грамота за 2
место
1. Оценка качества кадрового обеспечения.
Кадровое обеспечение.
По состоянию на 01 сентября 2025 года, в ДОУ работает 14 педагогов, из них:
воспитатели – 9;
старший воспитатель – 1;
педагог-психолог – 1;
учитель-логопед -1;
музыкальный руководитель – 1;
инструктор по ФК – 1.
11 педагогов имеют первую квалификационную категорию, 2 педагога – «соответствие
занимаемой должности», 1 - без квалификационной категории. Высшее образование имеют 3
педагога, из них по направлению «Образование и педагогика» - 2 человека; среднее специальное
образование имеют 11 педагогов, из них: 7 - по направлению «Дошкольное образование», 3 –
прошли квалификационную переподготовку по направлению «Дошкольное образование», 1 –
прошел квалификационную переподготовку «Инструктор по физической культуре в ДОО».
Средний возраст педагогического коллектива – 45 лет.
Соотношение воспитанников, приходящихся на одного взрослого:
- воспитанники/педагоги – 9/1
- воспитанники/все сотрудники – 3/1
План переподготовки и аттестации педагогических работников является составной частью
годового плана работы детского сада. В 2025 году согласно графику прошли аттестацию:
- Шабунина Юлия Андреевна, воспитатель - подтверждение 1КК;
- Бессонова Светлана Васильевна, воспитатель - подтверждение 1КК;
Проведение аттестации в целях подтверждения квалификационных категорий состоялось в
соответствии с новым Порядком аттестации педагогических работников на основе
подтверждающих сведений через подачу заявления посредством Единого портала
государственных и муниципальных услуг и оценивания в дистанционном формате через систему
КАИС.
Обеспеченность педагогическими кадрами (на 01.09.2025г.)
№
п/н
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ф.И.О.
Трусова
Людмила
Владимировна
Хвостанцева Екатерина
Федоровна
Нестерова
Любовь
Евгеньевна
Губина
Алена
Владимировна
Рогозина
Елена
Дмитриевна
Зубова
Ольга
Сергеевна
Рыжкова
Наталья
Петровна
Шахурина
Ирина
Ивановна
должность
Дата
рождения
Образование
Стаж
Кат.
Старший
воспитатель
Педагогпсихолог
Учительлогопед
Музыкальный
руководитель
Воспитатель
21.03.1980
высшее
21
I
10.01.1982
высшее
11
I
17.09.1991
1
-
32
I
12
СЗД
Воспитатель
13.01.1978
13
I
Воспитатель
29.11.1967
Cреднее
специальное
Среднее
специальное
Среднее
специальное
Среднее
специальное
высшее
26
I
Воспитатель
28.10.1968
Среднее
специальное
36
I
07.01.1972
20.11.1980
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Бессонова
Светлана
Васильевна
Якимова
Екатерина
Анатольевна
Поротникова Наталья
Вячеславовна
Густова
Людмила
Николаевна
Коптеева
Таисья
Владимировна
Шабунина
Юлия
Андреевна
Воспитатель
09.12.1978
Воспитатель
16.12.1979
Воспитатель
01.09.1974
Воспитатель
06.06.1979
Воспитатель
05.05.2001
Воспитатель
03.08.1990
Среднее
специальное
Среднее
специальное
Среднее
специальное
Среднее
специальное
Среднее
специальное
Среднее
специальное
11
I
12
I
18
I
5
СЗД
3
I
7
I
По уровню образования – всего 14 педагогов.
С незаконченным высшим
С высшим образованием
Со средним специальным
образованием
образованием
0
3
11
По стажу работы – всего 14 педагогов.
От 1 года до 5 лет
От 5 до 10 лет
От 10 до 20 лет
От 20 и выше
3
1
6
4
По квалификационным категориям – всего 14 педагогов.
Высшая категория
I категория
Соответствие
Не аттестовано
занимаемой
должности
11
2
1
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в
работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других
дошкольных учреждений, а также занимаются самообразованием. Все это дает хороший результат
в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания
дошкольников.
Направленность программ
повышения квалификации педагогических кадров за 2025 год.
№
п/п
1.
2.
3.
Название дополнительной
профессиональной образовательной
программы (модуля)
2025г.:
«Реализация
музыкальнообразовательной
деятельности
в
соответствии с требованиями ФОП ДО и
ФГОС ДО», 72 часа
2025г.:
«Организация
деятельности
инструктора по ФК в ДОО в условиях
реализации ФОП ДО и ФГОС ДО», 72
часа
2025г.: «Организация коррекционноразвивающей работы в ДОО», 36 часов
Образовательна
Количество
я площадка
педагогов, обученных
по программе
Ито
Го
педагогичес
кие
работники
руководит
ели
АНО ДПО «ОЦ
Каменный
город»
1
-
1
АНО ДПО «ОЦ
Каменный
город»
1
-
1
ООО «АИСТ»
УЦ «Всеобуч»
ИТОГО:
1
-
1
3
-
3
В 2025 году курсы повышения квалификации прошли 3 педагога. В сентябре 2025 года
составлен план-график повышения квалификации педагогических работников с учетом части 5.2
статьи 47 ФЗ от 29.12.2012 года №273-ФЗ.
Запланировано обучение:
- 3 педагога – по ДПО «Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ»;
- 1 педагог – по ДПО «Внедрение программы просвещения родителей в ДОУ»;
- 2 педагога – по ДПО «Подготовка и сопровождение педагогического работника
образовательной организации к аттестации на квалификационную категорию»;
- 1 педагог – по ДПО «Программа развития ДОО».
Кроме педагогического персонала в детском саду имеется учебно-вспомогательный
(младшие воспитатели) и обслуживающий персонал (повар, кухонный работник, рабочий по
комплексному облуживанию здания, машинист по ремонту и стирке белья и спецодежды, сторож,
дворник) и служащие (заведующий хозяйством, делопроизводитель).
Общее количество работников – 38 человек.
В 2025 году случаев детского и взрослого травматизма не зарегистрировано, что
свидетельствует о соблюдении инструкций по охране жизни и здоровья воспитанников и
сотрудников ДОУ.
5. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения.
В детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, возрастных
группах ДОУ. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной
литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на
различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых
учебно-методических
пособий,
рекомендованных
для
планирования
воспитательнообразовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.
Информационное обеспечение ДОУ включает:
- информационно-телекоммуникационное оборудование: ноутбуки, принтеры, проектор
мультимедиа, интерактивная доска, фотоаппарат;
- программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернетресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
6. Оценка материально-технической базы.
В детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей: здания, участки, групповые
помещения, кабинеты, соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам
(п.2.3. СанПиН 2.4.1. 3049-13). Капитального ремонта зданий не было.
Здание, расположенное на ул.Строителей, 1б. На территории детского сада имеются
прогулочные участки с крытыми верандами для каждой возрастной группы, спортивная площадка,
игровой комплекс «Автогородок». Эколого-развивающий комплекс территории включает в себя
цветники и клумбы, деревья и кустарники, посаженные вдоль ограждения, огород, альпийскую
горку.
Оборудованы помещения:
- групповые помещения – 4;
- кабинет заведующего – 1;
- методический кабинет – 1;
- физкультурно-музыкальный зал – 1;
- кабинет педагога-психолога – 1;
- кабинет делопроизводителя – 1;
- кабинет учителя-логопеда – 1;
- кабинет завхоза – 1;
- пищеблок – 1;
- прачечная – 1;
- медицинский кабинет -1;
- процедурный кабинет – 1;
- музей «Русская изба» - 1.
Здание, расположенное на ул.Ельцина, 12. На территории детского сада имеются
прогулочные участки с крытыми верандами для каждой возрастной группы. Экологоразвивающий комплекс территории включает в себя цветники и клумбы, деревья и кустарники.
Оборудованы помещения:
- групповые помещения – 2;
- физкультурно-музыкальный зал – 1;
- пищеблок – 1;
- кухня – 1;
Организация развивающей предметно-пространственной среды строится с учетом
принципов доступности, трансформируемости, мобильности, насыщенности и безопасности.
Возрастные группы включают в себя игровую, познавательную и обеденную зоны и оснащены
необходимой мебелью, игровыми комплексами и игрушками, обеспечены учебными материалами,
наглядными пособиями.
В зданиях детского сада имеются залы для проведения музыкальных и физкультурных
занятий, оснащенные пианино, музыкальным центром, спортивной стенкой и необходимым
спортивным оборудованием и атрибутами для физкультурных упражнений.
Медицинский блок представлен следующим набором помещений (здание по
ул.Строителей, 1б):
- кабинет врачебного осмотра (осмотр детей, работа с документацией, рабочее место
фельдшера);
- процедурный кабинет (медицинские манипуляции и оказание первой доврачебной
помощи, обработка инструментария, хранение медикаментов, лекарственных препаратов);
изолятор.
Медицинский кабинет оснащен компьютером с программным обеспечением и средствами
криптографической защиты информации для обеспечения подключения к ГБОУЗ СО
«Медицинский информационно-аналитический центр».
В 2025 году детский сад провел текущий ремонт 6 групповых комнат, 6 спальных
помещений, коридоров 1 и 2 этажей, физкультурно-музыкальных залов. Построили новые малые
архитектурные формы и игровое оборудование на участке.
В 2025 году материально-техническая база была пополнена: приобретены средства
обучения и оборудование на сумму 119 000,00 рублей:
- Детский игровой комплекс ДИК – 2.1.4 – 1шт. (108 000,00 руб.);
- музыкальные игрушки и инструменты -32 шт. (11 000, 00 руб.);
Финансирование МКДОУ «Детский сад №24 «Ладушки» в 2025 году осуществлялось из
муниципального бюджета и бюджета субъекта. Внебюджетная деятельность в детском саду не
ведется.
7. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования.
В МКДОУ «Детский сад №24 «Ладушки» утверждено положение о системе внутреннего
мониторинга качества образования.
Реализация внутреннего мониторинга качества образования в МКДОУ «Детский сад №24
«Ладушки» осуществляется на основе образовательной программы и годового плана ДОУ по
основным направлениям:
- освоение воспитанниками ОП ДО;
- готовность воспитанников к обучению в школе;
- состояние здоровья воспитанников;
- физическое и психическое здоровье воспитанников;
- выполнение годовых задач;
- удовлетворенность родителей качеством образования в ДОУ;
- кадровое обеспечение;
- материально-технические и медико-социальные условия.
Инструменты оценки в МКДОУ:
- контроль;
- самообследование;
- диагностика
- анкетирование;
- посещение педагогических мероприятий.
Плановые проверки организуются в соответствии с утвержденным годовым планом,
графиком контроля на месяц, который доводится до членов педагогического коллектива.
Виды контроля в ДОУ:
1. Оперативный – оценка текущего состояния дел по достаточно узким направлениям
деятельности.
2. Тематический – глубокое изучение состояния дел.
В 2025 году проведены тематические проверки:
- «Реализация задач ФОП ДО в системе нравственно-патриотического воспитания
дошкольников».
- «Историческое просвещение участников образовательных отношений».
Педагогический мониторинг предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ
информации педагогами каждой возрастной группы и специалистами о результатах освоения
основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного
образования.
Данные, полученные в результате мониторинговых исследований и контрольных
мероприятий, отражаются в анализе выполнения годового плана, отчете о результатах
самообследования и других отчетных документах ДОУ.
В конце учебного года на основании аналитических справок по итогам мониторинга
определяется эффективность проведенной работы, сопоставление с нормативными показателями,
определяются проблемы, пути их решения и приоритетные задачи для реализации в новом
учебном году.
Вывод: Система оценки качества дошкольного образования стала инструментом
повышения качества деятельности педагогов, в МКДОУ «Детский сад № 24 «Ладушки» к ее
построению подходили комплексно: оценивали не только выстроенные в ДОУ условия, но и сам
педагогический процесс и его результаты. Мониторинг качества образования в ДОУ показал, что
образовательный процесс выстраивается в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
II. Показатели деятельности дошкольной образовательной организации,
подлежащей самообследованию
№ п/п
Показатели
Единица измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая
численность
воспитанников,
осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
122 человека
1.1.1
В режиме полного дня (8-12 часов)
122 человека
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
0 человек
1.1.3
В семейной дошкольной группе
0 человек
1.1.4
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
0 человек
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
31 человек
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
91 человек
1.4
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
122/100
человек/%
1.4.1
В режиме полного дня (8-12 часов)
122/100
человек/%
1.4.2
В режиме продленного дня (12-14 часов)
0/0 человек/%
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
0/0 человек/%
1.5
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
4/3,3
человек/%
1.5.1
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
0/0 человек/%
1.5.2
По освоению
образования
4/3,3
человек/%
1.5.3
По присмотру и уходу
образовательной
программы
дошкольного
4/3,3
человек/%
1.6
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
1.7
Общая численность педагогических работников, в том числе:
14 человек
1.7.1
Численность/удельный
вес
численности
работников, имеющих высшее образование
3/25
человек/%
1.7.2
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
2/16
человек/%
1.7.3
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
11/86
человек/%
1.7.4
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
8/57
человек/%
1.8
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
11/78
человек/%
Высшая
0/0 человек/%
1.8.1
педагогических
19 дней
Первая
11/78
человек/%
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
человек/%
1.9.1
До 5 лет
3/21 человек/%
1.9.2
Свыше 30 лет
2/14 человек/%
1.10
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
1/7 человек/%
1.11
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
2/14 человек/%
1.12
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
15/100
человек/%
1.13
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
15/100
человек/%
1.14
Соотношение "педагогический работник/воспитанник"
дошкольной образовательной организации
1/9
человек/человек
1.15
Наличие
в
образовательной
педагогических работников:
1.8.2
1.9
организации
в
следующих
1.15.1
Музыкального руководителя
да
1.15.2
Инструктора по физической культуре
да
1.15.3
Учителя-логопеда
да
1.15.4
Логопеда
да
1.15.5
Учителя-дефектолога
нет
1.15.6
Педагога-психолога
да
2.
Инфраструктура
2.1
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
(группы)
296,9 кв.м
2.2
Площадь помещений для организации дополнительных видов
108,7 кв.м
деятельности воспитанников (музыкальный/физкультурный зал)
2.3
Наличие физкультурного зала
да
2.4
Наличие музыкального зала
да
2.5
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность
и
разнообразную
игровую
деятельность
воспитанников на прогулке
Да
Таким образом, по результатам самообследования деятельности МКДОУ «Детский сад
№24 «Ладушки» следует:
организация функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере
образования Российской Федерации;
ведется эффективная работа по охране и укреплению здоровья воспитанников; обеспечено
соблюдение санитарно-гигиенических требований по вопросу организации питания,
ведется необходимая документация;
работа по обеспечению безопасности в ДОУ ведется по направлениям: охрана жизни и
здоровья воспитанников; противопожарная безопасность, предупреждение дорожнотранспортного травматизма, обеспечение безопасности и усиление бдительности при
угрозе террористических актов;
образовательный процесс в ДОУ организован в соответствии с требованиями,
предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию и направлен на
сохранение и укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей
для полноценного развития каждого ребенка;
содержание и качество подготовки воспитанников соответствует требованиям основной
образовательной программы дошкольного образования. В детском саду активно внедряется
конкурсное движение среди воспитанников;
кадровое обеспечение в ДОУ соответствует требованиям реализуемой образовательной
Программы, обеспечивает образовательную деятельность, присмотр и уход за детьми;
учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации
образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.
материально-техническая база находится в удовлетворительном состоянии. Все
выделенные средства осваивались своевременно и в полном объеме согласно плану
финансово-хозяйственной деятельности на финансовый период 2025 год и плановый
период 2026-2027 годы;
Анализ показателей указывает на то, что:
Имеется необходимость продолжать пополнять и обновлять среду с учетом принципов
полифункциональности и вариативности, оснащать техническими средствами обучения,
соответствующими материалами: игровым, спортивным оборудованием;
Продолжать развивать компетенции педагогических работников в вопросах применения
федеральной образовательной программы дошкольного образования.
